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No effect of anthropogenic food provisioning and population density on the aggressive behavior of a territorial Cichlid: a case study ; Efeito nulo do provisionamento antropogênico de alimento e da densidade populacional no comportamento agressivo de um ciclídeo territorial: um estudo de caso

• Authors : Pereira, Rayan; Bessa, Eduardo

Subjects: Meaningful learning; physics teaching; reduced models

• Source: Biotemas; v. 35 n. 1 (2022); 1-10 ; 2175-7925 ; 0103-1643

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Teaching-learning sequences: an approach based on learning demands for teaching Physics

• Authors : Silvane Tortelli Guarrezi; Marcelo Paes de Barros; Dulce Ferreira da Silva

Subjects: meaningful learning; teaching-learning sequence; tls

• Source: Pesquisa e Ensino, Vol 1, Iss 1, Pp 1-28 (2020)

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Potentially meaningful teaching units for physics teaching: a scenario from dissertations and theses produced in Brazil ; Unidades de ensino potencialmente significativas para ensino de física: um cenário a partir de dissertações e teses produzidas no Brasil

• Authors : Zara, Reginaldo A.; de Oliveira Martins, Claudinéia

Subjects: PMTU; Meaningful learning; Physics teaching

• Source: Journal of Physics Teaching; Vol. 33 No. 2 (2021): July - December; 545-551 ; Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33 Núm. 2 (2021):

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Cordel leaflet in the teaching of calorific and mechanical phenomena ; Folheto de cordel no ensino dos fenômenos caloríficos e mecânicos

• Authors : Guimarães, Ênio José Gondim; Moura, Maria Lenúcia de

Subjects: Folheto de cordel; Ensino de física; Sequência de ensino

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-12 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial:

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La enseñanza de la física mediante un aprendizaje significativo y cooperativo en Blended Learning

• Authors : Caballero Sahelices, Concesa; Moreira, Marco A.; Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas

Subjects: aprendizaje significativo; enseñanza de la física; aprendizaje cooperativo

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La enseñanza de la física mediante un aprendizaje significativo y cooperativo en Blended Learning

• Authors : Córdova, Rafael Silva;

Subjects: aprendizaje significativo; enseñanza de la física; aprendizaje cooperativo

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Experimental investigation of a body movement on trajectories with different profiles: inclined line, parabola and cycloid ; Investigación experimental del movimiento de un cuerpo sobre trayectorias con diferentes perfiles: línea inclinada, parábola y cicloide ; Investigação experimental do movimento de um corpo sobre trajetórias com diferentes perfis: reta inclinada, parábola e cicloide

• Authors : Santiago, Rosana Bulos; Raymundo, Marcelo Perrota

Subjects: Physics teaching; Experimental activity; Meaningful learning

• Source: Revista Vértices; Vol. 22 No. 2 (2020): May/Aug.; 336-354 ; Revista Vértices; Vol. 22 Núm. 2 (2020): mayo/ago.; 336-354 ; Revista Vértices; v. 22 n. 2 (2020): maio/ago.; 336-354 ; 1809-2667 ;

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DIDACTIC SEQUENCE FOR HIGH SCHOOL STUDENTS: THE STUDY OF PHYSICAL CONCEPTS FOR LEARNING THE LAW OF MOVEMENT ; SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CONCEITOS FÍSICOS PARA APRENDIZAGEM DA LEI DO MOVIMENTO

• Authors : Melo dos Santos, Daniel de Jesus

Subjects: Ensino de Física; Inércia; Subsunçor

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1683-1700 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3

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DIDACTIC SEQUENCE FOR HIGH SCHOOL STUDENTS: THE STUDY OF PHYSICAL CONCEPTS FOR LEARNING THE LAW OF MOVEMENT ; SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CONCEITOS FÍSICOS PARA APRENDIZAGEM DA LEI DO MOVIMENTO

• Authors : Santos, Daniel de Jesus Melo dos

Subjects: Physics Teaching; Subsumers; High School

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1683-1700 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020):

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Aplicaciones didácticas de técnicas colaborativas y heurísticas en la enseñanza de la Física

• Authors : Tobaja Márquez, Luis Manuel

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